La Universidad EUNEIZ ha inaugurado oficialmente el curso 2026-2027 con el anuncio de la entrada en funcionamiento el próximo año de su Clínica Universitaria. Ubicada en el vitoriano barrio de El Pilar, el nuevo equipamiento docente y asistencial, estará enfocado a la formación, la práctica profesional, la investigación y la atención a la sociedad.
La Rectora de EUNEIZ, Eva Eguiguren, junto con el Presidente Jordi Roche, y la Directora Ejecutiva, Saioa Ortiz, han inaugurado de forma oficial el quinto año de actividad académica de EUNEIZ en un acto presidido por el Consejero de Ciencia, Universidades e Innovación, Juan Ignacio Pérez Iglesias, en el que también han estado presentes la presidenta del Parlamento Vasco, Bakartxo Tejería, el Diputado General de Álava, Ramiro González, y la Alcaldesa de Vitoria-Gasteiz, Maider Etxebarría, además de autoridades académicas de EHU, Mondragon Unibertsitatea, TECNUN (Universidad de Navarra) y UNED. En este curso académico 2026-27, EUNEIZ contará con 1.135 estudiantes de grado y másteres y dos titulaciones de nueva implantación, como son el Grado en Enfermería y el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, que completa el itinerario académico en esta disciplina.
Precisamente, para reforzar el área de Salud, el presidente de EUNEIZ, Jordi Roche, ha mostrado su satisfacción por la apertura en el primer trimestre de 2027 de la Clínica Universitaria EUNEIZ, un equipamiento docente y asistencial “llamado a convertirse en uno de los grandes hitos de nuestro desarrollo institucional”. Ubicada en el barrio de El Pilar, el presidente de EUNEIZ ha calificado este equipamiento como “un espacio de vanguardia donde formación práctica, atención a la ciudadanía e investigación aplicada convivirán para generar valor compartido”. Según ha explicado, en una primera fase ofrecerá servicios de atención podológica en todas sus especialidades, “permitiendo a docentes y estudiantes desarrollar su actividad en un entorno profesional real de máximo nivel”. “Posteriormente, nuestra aspiración es incorporar más servicios que amplíen su capacidad docente y su vocación de crear y compartir conocimiento”, ha insistido
Por su parte, la rectora de EUNEIZ ha reconocido que las dos nuevas titulaciones incorporadas este curso al catálogo académico de EUNEIZ- el grado en Enfermería y el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria- profundizan “en uno de los ámbitos que forman parte de nuestra identidad, como es la salud, responden a una necesidad social cada vez más evidente y amplía nuestra capacidad de contribuir al ecosistema sanitario de Euskadi”.
En este sentido, y tras agradecer la colaboración del departamento de Ciencia, Universidades e Innovación, del departamento de Salud y de las instituciones sanitarias privadas, ha puntualizado que esa cooperación “va más allá de las prácticas y rotaciones de nuestros estudiantes, puesto que es “bidireccional” y permite a EUNEIZ “incorporar la experiencia de sus docentes y desarrollar conjuntamente iniciativas de investigación, innovación, transferencia y formación continua”.
La máxima responsable académica de EUNEIZ ha subrayado que esta forma de trabajar, desde la colaboración público-privada que “combina capacidades alrededor de objetivos compartidos” se traduce en “innovación” para abordar los grandes desafíos de nuestro tiempo. Como ejemplo de esta colaboración ha recordado la puesta en marcha, junto con BAM – Mercedes-Benz Vitoria, del Máster de Formación Permanente en Ciberseguridad Industrial aplicada a la Industria del Automóvil, la participación en proyectos europeos vinculados a la inteligencia artificial, la realidad extendida y las tecnologías inmersivas, como el Virtual Innovation Consortium (VIC) impulsado en el marco de Digital Europe o los programas de ejercicio terapéutico para pacientes oncológicos desarrollados junto con el Ayuntamiento de Alegría-Dulantzi o la Asociación Española contra el Cáncer en Araba.
Precisamente, transformar las necesidades de la sociedad en conocimiento y conectar la formación con la realidad laboral es el posicionamiento que guía a EUNEIZ también en el ámbito tecnológico, donde “queremos formar perfiles versátiles capaces de desenvolverse en un sector en permanente transformación”, pero teniendo siempre presente un valor “esencial”, “que la tecnología debe estar al servicio de las personas”.
Según ha explicado Eva Eguiguren, esta forma de entender la tecnología conecta directamente con las prioridades del PCTI (Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación) Euskadi 2030, especialmente en la transición digital y tecnológica y en los retos sociosanitarios. “EUNEIZ quiere contribuir en estos ámbitos aprovechando el potencial de la inteligencia artificial, la ciberseguridad y las soluciones digitales avanzadas, junto con el desarrollo de capacidades en tecnologías de la salud y el sector biosanitario”, ha afirmado.
Ante el actual escenario marcado por la necesidad de “humanizar los cuidados” y por un candente debate sobre el uso y futuro de la Inteligencia Artificial, la rectora de EUNEIZ ha reivindicado el papel de la universidad “en el terreno de la evidencia, el análisis crítico y la responsabilidad”. “Algunos empleos desaparecerán y surgirán otros, pero nuestro reto no es anticipar cuáles serán, sino formar personas capaces de aprender continuamente, adaptarse y utilizar los avances tecnológicos con criterio”. En esta necesidad de aprendizaje continuo dentro del contexto de transformación digital, y tras los últimos resultados del informe PISA, la Rectora de EUNEIZ ha abogado por reforzar conocimientos sólidos, la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la creatividad. “En un tiempo de indudable convulsión geopolítica y, esperemos, de aceleración tecnológica, resulta más necesario que nunca preservar también los fundamentos esenciales del aprendizaje, recuperar el valor de los clásicos y de la lectura, y reforzar la capacidad de pensar con criterio”, ha advertido.
Por último, la máxima responsable académica de EUNEIZ ha detallado las actuaciones más importantes de la universidad en su objetivo de promover una investigación “rigurosa, interdisciplinar y conectada con el entorno”, con la primera convocatoria de Proyectos Semilla, a través del Plan Estratégico de Investigación 2025-30, o el diseño del futuro Centro de Investigación dependiente de la Fundación EUNEIZ.
Por su parte, la Directora Ejecutiva de EUNEIZ, Saioa Ortiz, ha presentado la memoria de actividades del curso 2025-26, en el que EUNEIZ impartió diez grados (más una doble titulación) y tres másteres universitarios, con un total de 813 estudiantes, -un 65,98% de hombres y el 34,02% de mujeres-,127 de los cuales conformaron la primera promoción EUNEIZ al finalizar sus estudios en cuatro grados y tres másteres universitarios. La ampliación de la red de acuerdos con empresas vinculadas a las áreas de conocimiento de la universidad ha sido una de las “prioridades” de EUNEIZ y se refleja en los 877 convenios activos de prácticas académicas externas o acuerdos marco. De hecho, un total de 167 estudiantes de diferentes grados pudieron aplicar sus conocimientos en entidades como Deportivo Alavés, Baskonia, Club Atlético Osasuna, IMQ, Festival de Jazz de Vitoria-Gasteiz, Musika Bulegoa o Euskadiko Ikasleen Jazz Orkestra, entre otros muchas.
En el ámbito de la movilidad ha destacado la formalización de nuevos convenios de colaboración con instituciones de educación superior de Bélgica, Francia, Reino Unido, Italia y Qatar, alcanzando actualmente un total de 33 universidades socias. Fruto de ello, 31 estudiantes de EUNEIZ se beneficiaron de estos programas internacionales en países como Portugal, Italia, Eslovenia, Irlanda, México y Uruguay. Asimismo, recordó la creación este pasado curso del Servicio de Apoyo al Estudiante que, durante su primer año de funcionamiento, atendió a 53 estudiantes.
En la ponencia inaugural, la compositora Teresa Catalán, Doctora en Filosofía del Arte, Catedrática Emérita del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y Premio Nacional de Música 2017, ha defendido “la creación como una mirada al futuro, pero comprendiendo su naturaleza como un compromiso, un pacto con el pensamiento, con la cultura y con una sociedad que necesita propuestas y agitación a partir de incógnitas que sólo pueden tener respuesta desde el conocimiento”. Bajo el título “Creación y futuro”, ha subrayado la necesidad de “formular las preguntas en línea con los objetivos que significan el gran empeño vital: transformar nuestra sociedad combinando tecnología, conocimiento y humanismo”.
